孟娜委员：

　　您提出的关于《关于农村学校师生稳定的意见建议》的提案收悉，现答复如下：

　　近年来，市委、市政府高度重视教育事业发展，教师队伍建设得到进一步加强，全市教育事业有了较快发展，通过强力推进乡村教师支持计划，进一步稳定了农村学校教师队伍。

　　一是全面提高农村教师待遇。从2014年开始，全面落实农村教师乡镇工作津贴补贴政策，目前为全市3544名乡村教师发放了乡镇工作人员津贴补贴，人均每月发放补贴418元。为138名到乡村学校任教的高校毕业生落实了学费补偿和国家助学贷款代偿政策，共发放资金200余万元。全面落实教师绩效工资，其中奖励性绩效以工作量和工作实绩作为分配的主要依据，不劳不得、多劳多得、优绩优酬。完善班级管理团队激励机制，每个班级每月按700元核发，其中400元纳入年度财政预算，由市财政予以保障，由学校根据班级考核情况按时发放。设立了安丘市“金星奖教奖学基金”，每年奖励50名教学成绩突出、家庭经济困难的一线教师，进一步激发广大教师的荣誉感和使命感。

　　二是提高乡村学校岗位设置比例。将中小学中高级教师设岗比例分别提高了5个和7个百分点，全市共增设高级岗位456个，中级岗位403个。在此基础上乡村学校中高级岗位比例上浮2个百分点，各增加了68个岗位。2016年我市核准使用中级教师岗位212个，高级教师岗位169个，比去年均增长了116%。制定下发了《关于做好农村学校特级教师岗位计划实施工作的通知》，在全市14个镇街区设立特级教师岗位，面向全市中小学教师公开竞聘。

　　三是大力实施乡村教师安居工程。投资2137万元，在14处镇街区建成了以镇区、社区为单位相对集中居住的教师周转宿舍500套，共18000多平方米，并全部配建了伙房餐厅，配备了洗衣、洗澡、降温、取暖、上网、电视等设施设备，基本解决了乡村青年教师、交流教师和实习支教教师的吃饭住宿、生活娱乐等问题，使其能够扎根基层，安心从教。

　　四是创新编制管理。每年，我们都联合编制、财政部门对全市中小学校编制进行重新核定分配。设立了中小学教师临时周转编制专户，核定了110名中小学教师临时周转编制，解决了农村学校教师老龄化严重和个别学校超编缺人不能进人的结构性缺编问题。

　　五是深入实施城乡交流。为提高农村学校的教育教学质量和水平，促进城乡教育均衡发展，从2007年开始，我市就组织开展了城乡教师交流工作，截止目前，共组织624名教师参加了城乡交流，其中2017年有71名教师参加。制定完善了交流教师选拔、考勤、管理、考核等有关制度，定期对交流教师出勤、工作态度、敬业精神、师德表现和工作业绩等进行考核，作为职称竞聘、评先树优、提拔重用的依据，进一步提高了交流教师的工作积极性。

　　六是积极推进三区支教。结合“三区”教师支持计划，我们提高了边远山区乡镇交流教师的待遇，每年人均提供选派工作经费2万元，进一步调动了城区优秀教师到山区学校交流任教的积极性。2017年，经过层层选拔, 从城区学校报名参加三区支教的教师中，选派了26名政治素质高、有吃苦奉献精神的优秀骨干教师到山区学校任教，受到山区学校师生的欢迎。

　　安丘市教育局

　　2018年4月9日